Le trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité
Si le comportement de votre enfant/adolescent peut parfois ressembler à celui de Naruto, c’est qu’il y a une raison à cela. Difficultés scolaires, impulsivité, émotions en dent de scie et difficiles a gérer, débordement d’énergie… Naruto est l’exemple parfait de l’enfant “hyperactif”.
Un trouble du neurodéveloppement
Le TDA/H est un trouble neurodéveloppemental qui implique un déficit de l’attention et/ou de l’hyperactivité/impulsivité.
Inattention
Difficulté à être et rester attentif.
L’enfant/adolescent a du mal à orienter son attention et à la maintenir sans se laisser distraire.
Hyperactivité
Besoin de bouger, gigotter, parler sans cesse. L’enfant/adolescent ne parvient pas à rester assis sur sa chaise, il tripote souvent des objets ou bavarde avec ses camarades.
Impulsivité
Grande difficulté à s’empêcher de faire ou dire quelque chose. L’enfant/adolescent ne parvient pas à attendre son tour (dans les jeux, lors d’une conversation…), a du mal a gérer ses émotions et a garder son calme.
Les critères diagnostics du tda/h
Le DSM-5 (le manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux) a établi 5 critère diagnostics du TDA/H :
- Les symptômes sont présents depuis toujours et persistent dans le temps
- Au moins 6 symptômes de type “inattention” et/ou 6 symptômes de type “hyperactivité” peuvent être relevés, et parmi eux, certains étaient présent avant l’âge de 12 ans
- Les symptômes d’inattention ou d’hyperactivité impulsivité sont présents dans au moins deux environnements différents (ex. : maison, école, activités extra-scolaires …)
- Cela a des conséquences directes sur le plan scolaire, social et la qualité de vie
- Aucun autre trouble ne peut expliquer les symptômes rencontrés
Les 3 types de tda/h
Il existe 3 formes de TDA/H : Inattentive, Hyperactive/Impulsive, Mixte
Inattention prédominante
On constate des difficultés à réagir rapidement à quelque chose de soudain, à rester concentré longtemps et à chercher un élément précis.
En d’autres termes, l’enfant/adolescent peut paraitre lent, semble souvent dans la lune, décroche vite et se disperse, a du mal à s’organiser, à prêter attention aux détails, à finir ce qu’il commence et perd/oubli régulièrement ses affaires.
Hyperactivité/impulsivité prédominante
On remarque une intolérance/ aversion au délai.
En d’autres termes, l’enfant/ adolescent semble monté sur des ressorts, se tortille sur son siège, se lève, court ou grimpe partout, parle trop, coupe la parole, n’aime pas attendre, se précipite dans ses travaux, change rapidement d’humeur et a du mal à gérer ses émotions.
Mixte ou combinée
L’enfant/adolescent présente une combinaison des difficultés citées dans les deux précédentes colonnes.
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super Article ! Merci !
J’ai lu l’article avec mon fils : expliquer le TDA/H par son manga préféré, super idée ! Merci !
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