À propos

Qui suis-je ?

Psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie et en orthopédagogie, j’accompagne les enfants, les adolescents et leurs familles afin de mieux comprendre leur fonctionnement et de trouver ensemble des solutions adaptées à leurs besoins.

Vous souhaitez en savoir plus sur le métier de neuropsychologue ? Consultez cette page dédiée.

Mon approche

Consulter un psychologue ne doit pas être perçu comme un échec. Au contraire, cette démarche permet de mieux comprendre une situation et d’avancer plus sereinement. Dans ce cadre, je propose un espace d’écoute bienveillant où chacun peut s’exprimer librement. Mon objectif est de permettre aux enfants, aux adolescents et à leurs familles de retrouver un équilibre au quotidien tout en développant des stratégies adaptées à leurs difficultés. Par ailleurs, ma pratique s’appuie sur les connaissances scientifiques actuelles en psychologie et en neuropsychologie. Chaque accompagnement est personnalisé afin de respecter le rythme, les besoins et les ressources de la personne reçue.

Neuropsychologue enfant et adolescent

Où me consulter ?

Je vous accueille à Montpon-Ménestérol pour la réalisation de bilans neuropsychologiques et psychométriques ainsi que pour des séances d’accompagnement et de guidance.

Le cabinet reçoit les enfants, les adolescents et les adultes venant de Montpon-Ménestérol, Ribérac, Mussidan, Saint-Seurin-sur-l’Isle, Libourne et plus largement de Dordogne et de Gironde.

Mes spécialités

J’accompagne les enfants, les adolescents et leurs parents face aux difficultés rencontrées dans leur quotidien, qu’elles soient scolaires, émotionnelles ou comportementales, afin de construire ensemble des solutions concrètes et adaptées.

Bilans neuropsychologiques et psychométriques (TDA/H, TSA, troubles des apprentissages, HPI, etc.)
Accompagnement des troubles du neurodéveloppement
Mise en place de stratégies métacognitives et d’outils compensatoires pour favoriser l’autonomie scolaire et quotidienne
Guidance parentale et entraînement aux habiletés parentales (Programme d’Entrainement aux Habiletés Parentales – type Barkley, RUBI, PEPS, SPACE)
Accompagnement parental de l’anxiété chez l’enfant (programme de type SPACE)
Conseils et aménagements en lien avec la scolarité
Thérapie cognitive et comportementale (TCC)

Une approche intégrant la médiation animale

Dans le cadre de certaines prises en charge, je peux être amenée à intégrer la médiation animale comme outil thérapeutique complémentaire, en fonction des besoins et objectifs du patient.

Lorsque cela est pertinent, certaines séances peuvent se dérouler en présence de mon chien médiateur, Ace, un berger australien de 3 ans, habitué à évoluer dans un cadre professionnel.

La présence de l’animal constitue un support supplémentaire dans la relation thérapeutique. Elle peut notamment favoriser l’instauration d’un climat de confiance, soutenir l’alliance thérapeutique, faciliter l’engagement dans les séances, encourager les interactions sociales et aider à la régulation des émotions lorsque cela est nécessaire.

Cette approche reste strictement complémentaire au travail psychologique et neuropsychologique. Elle est toujours proposée de manière individualisée, en tenant compte du profil, du confort et des besoins du patient.

Photo prise par Manon Béréhouc

Mon parcours

Neuropsychologue enfant et adolescent

Diplômée de l’Université Catholique de Louvain en Belgique, j’ai suivi un double cursus en neuropsychologie clinique et en orthopédagogie clinique.

Cette formation m’a permis de développer une expertise dans l’évaluation du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte. Elle m’a également formée à l’utilisation d’outils psychométriques et neuropsychologiques reconnus.

Au fil de mon parcours, j’ai développé des connaissances approfondies dans l’évaluation et l’accompagnement des troubles du neurodéveloppement, notamment le TDAH, le TSA et les troubles des apprentissages. Je me suis également intéressée aux difficultés émotionnelles, à l’anxiété, aux problématiques relationnelles ainsi qu’au harcèlement scolaire.

À mon retour en France, j’ai exercé en tant que psychologue de l’Éducation nationale sur les secteurs de Ribérac et de Tocane-Saint-Apre. Cette expérience m’a permis de mieux connaître le fonctionnement du système scolaire, les aménagements pédagogiques existants ainsi que les démarches auprès de la MDPH.

Le cabinet de neuropsychologie pour enfants et adolescents

Aujourd’hui, j’exerce en tant que neuropsychologue en Dordogne au sein de mon cabinet situé à Montpon-Ménestérol. J’y réalise des bilans neuropsychologiques, des bilans psychométriques et des accompagnements personnalisés destinés aux enfants, aux adolescents et aux adultes

Formations professionnelles

Formation : AFTCC : Module 2 – Prochainement
Formation : AFTCC : Module 1 – Mise en place d’une TCC – En cours
Formation : ADOS-2 (Echelle d’Observation pour le Diagnostic de l’Autisme)
Formation : Les programmes d’entrainement aux habiletés parentales – Sébastien Henrard
Formation : Cogmies – Le trouble du spectre autistique
Umeo : Et si l’habituation n’était pas la clé de l’exposition : Optimisation de la Thérapie par Exposition
Umeo : L’accompagnement TCC des personnes concernées par un TDA/H
Webinaire : La prise en charge du TDAH
Webinaire : La guidance parentale
Webinaire : La thérapie des enfants et des adolescents
Webinaire : Les spécificités de la prise en charge enfants/ados
Formation PsyADom : Psychopédagogie et Métacognition (théories relatives aux apprentissages, développement des compétences spécifiques et transversales à l’œuvre dans les apprentissages, stratégies d’apprentissage et métacognition, impact des enjeux affectifs, systémiques et impact de l’hygiène de vie sur les apprentissages).
Formation PsyADom : Elèves à besoins pédagogiques spécifiques (Connaître et accompagner les élèves concernés par les troubles du neurodéveloppement (TDA/H, troubles « dys », TSA et / ou par le haut potentiel).
Formation INEMO : INhibition – EMOtions, comment apprendre aux jeunes enfants à mieux gérer leur impulsivité et leurs émotions
Formation : Sommeil et douleur
Colloque Neurotransmetteur : Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) – Avancées scientifiques et regard clinique
Conférence : Quelles adaptations scolaires pour les élèves TDA/H

Pour en savoir plus :